欢迎访问句容教育督导网
 
河滨路小学:规划引领发展,行动提升内涵
发布时间:2020-07-16 08:47:03  阅读次数:127  作者:夏立成 戴忠桥
 

句容市河滨路小学以三年发展规划(20172019学年)作为学校工作的行动纲领,用规划引领学校发展,用行动提升内涵。近日,该校对学校三年发展规划进行了总结报告和自评打分,在其基础上责任督学又进行了复核督评,督导评估先后通过走进课堂观课、深入师生座谈、开展调查问卷、参与学生活动,参观校园环境、校园文化、查阅了相关档案资料等形式,对该校设定指标执行情况进行终结性督导。

河滨路小学三年规划定位准确、思路清晰、达成度比较高,各项目标愿景均得到较好落实;管理机制充满活力,领导班子团结奋进,教师队伍素质过硬,无论是硬件还是内涵处处彰显浓郁的办学特色。学校“涵养化育:为孩子的幸福人生奠基”的办学理念先进,制度建设规范,书画故事特色浓郁,校园优美清新,教师队伍幸福感强,学生文明、礼貌、阳光、自信,学校把培养学生的学习习惯和行为习惯有机结合,取得了良好的效果。

一、学校领导高度重视,全体教师积极参与

河滨路小学的第三轮三年(2017.9-2020.8)发展规划文本是全市优秀样板,但落实到具体行动中仍有不小的困难,学校领导认真自查自纠规划的实施情况,客观分析所取得的成绩和存在的问题,成立了以校长为组长的“句容市河滨路小学三年发展规划终结性评估自评工作领导小组”,进行了自评动员,分别召开了校长办公会、校行政会,专门研究和布置自评工作,在认真学习上级有关文件精神和《句容市河滨路小学第三轮三年发展规划》的基础上,对照目标,开展了部门自评、整理汇总、征求意见、完成自评报告初稿之后,通过学校教职工QQ群和网站进行公示和接受全体教职工的评议并征求广大教师的改进意见。这既是对过往工作的反思和总结,也是高质量编制新一轮学校三年发展规划,推动学校进一步改革和发展新的起点。

学校行政和自评工作领导小组广泛听取行政人员、级部主任、教研组长、校务委员会成员及广大教师的意见和建议,适量征求学生、家长和社区对学校三年发展规划实施工作的评价意见,形成了《句容市河滨路小学第三轮三年发展规划终结性评估自评报告》、梳理出反映我校三年发展规划实施情况与目标达成情况的相关的佐证材料。最后,在前期广泛听取意见的基础上,召开教代会,由全体教职工审议通过。整个程序合理,受众面广泛,自评工作的科学性高,实际效果好。

二、评估指标全面完成,取得成绩令人鼓舞

三年来,全校师生为实现第三轮三年发展规划提出的各项目标和任务,团结一致,奋发图强,较好的完成了规划所确定的各项目标。“涵养化育:为学生的幸福人生奠基”的办学理念已入人心;校训:做最好的自己,基本成为河小人的励志追求,学校呈现出积极向上的发展态势,并取得了较为理想的成绩。

2017--2018学年度,学校获得江苏省少年书画辅导示范基地、省“蓝天杯”论文评比组织奖、句容市文明校园、先进基层党组织、镇江市少先队工作先进单位、少年书画辅导示范基地美术;2018--2019学年度,学校获得华人少年作文比赛优秀组织奖、镇江市文明校园、镇江市先进基层党组织、镇江市十佳校园广播站;2019——2020学年度获得全国青少年校园足球特色学校、镇江市优秀社团学校、镇江市少先队工作先进集体、镇江市篮球联赛第二名等荣誉称号。

三、文化理念初步形成,精致管理丰厚内涵

该校积极践行“化成教育”文化主张,以建设“质量优良、管理精细、课程丰富、特色鲜明、文化丰盈”的现代化学校为办学追求。三年内,初步建成有河小特质的学校文化;教师队伍建设形成新方案、新模式,结出新成果;形成促进学生健康成长的良好的德育工作体系;提高教学质量,使教学质量稳居全市第一方阵;建设较为完善的校本课程,促进学生全面发展、特长发展、自主发展、快乐发展。

四、品牌建设日渐丰盈,办学特色逐步彰显

该校整体构建“故事校园”特色建设的规划,形成了比较完善的建设框架。通过加强教师队伍教师建设、将故事元素融入课堂、开设故事课堂、构建故事校本课程、开设故事社团、举办校园故事节、家校共建、在校园文化氛围中凸显故事特色(故事展牌、故事大道、十佳故事大王、班级故事专栏)等举措,充分彰显了具有河滨路小学个性的特色建设与校园文化。故事特色已经成为学校的一张闪亮的名片,故事特色建设成绩丰硕。