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2019-2020学年度第二学期中学组督导工作总结
发布时间:2020-07-31 10:38:42  阅读次数:35  作者:朱元才
 

认真履行职责  规范督导行为

中学组组长朱元才   

    本学年,督学中学组在督导室的领导下,开学初制定督导工作计划,细化每月常规督导内容,落实责任主体,以常规督导为主线,以专项督导为重点,规范督导,发现问题,寻找对策,促进学校各项工作的效益提升。现将本年度督学中学组挂牌督导工作总结如下:

一、认真学习,提升理论技术水平

    一学年来,我们做到了:一是加强自身学习,给自身主动“充电”,把学习的理论、知识、经验写成心得经常性地开展交流、分享,互相学习,互相启发。二是积极参加现场培训,督导室组织的学习,组内成员认真参与,聆听督导室王主任经常性的学习谈话,详细记录,作为各位督学督导工作的行为准则。三是异地学习,走出去学他人经验、好的做法和督导方式,提高自身工作效率。上学期,督导室组织督学赴成都外出培训,聆听成都市人民政府教育督导委员会办公室刘科新时期教育督导与监测结果运用》等多场报告,作为一名督学,要加强教育督导基础能力建设,提高教育督导的权威性,创新督导方式方法,突出督导重点,让督导“长牙齿”,把教育督导的作用充分发挥出来。这次的学习,组内成员开阔了眼界,深感督学责任重大,做好督学工作,肩上挑着新时期教育督导的使命,获益匪浅。

二、努力工作,履行督导工作职责

督学中学组成员在每月督导工作中,能紧紧围绕本组制定的计划规范开展,有效工作,每月确定督导主题,组内成员轮流制定督导方案。上学期来,本组开展了三次常规督导,分别是:2019年秋季开学暨校园周边、交通安全督导方案,“招生、收费、择校情况”督导方案(九月);“课程开设和课堂教学情况”督导方案,《义务教育学校违规办学问题专项整治》督查情况(十月);“校风、教风、学风”建设情况督导方案(十一月);两次联合专项督导是:“师德师风”专项督查;“规范办学”专项督导。本学期,克服疫情的困难,从四月份起开展了三次常规督导,分别是:2020年春季开学暨校园周边、交通安全情况督导方案,食堂管理、食品和饮用水及宿舍卫生情况督导方案(四月);校务管理和制度执行情况督导方案(五月);学生学习、体育锻炼和课业负担情况督导方案(六月);三次专项督导是:2020年4月“疫情防控回头看”专项督导;2020年4月“学校规范办学行为、心理健康”专项督导。每次的常规督导,首先查看的是师生到校情况,然后巡视校园,做到校园安全必查,时刻绷紧安全这根弦,接着采取听课、看现场、查资料、组织师生访谈等多种形式,了解情况,寻找亮点,发现问题,并及时向学校反馈。月督导结束后,组织各成员明确分工,认真撰写每月督导报告进行小组内交流,互相借鉴,有效的督导工作促进了各校办学行为的规范;在经常性的专项督导中,中学组各成员能协同工作,围绕主题采取查阅资料、现场查看、师生访谈、问卷调查等形式多角度了解实情,并及时汇总,向学校进行反馈,形成反馈单。不论是组长还是组员,都能一丝不苟地工作着,创新督导方式,较好地发挥了教育督导的权威性。

三、监督检查,发挥指导服务功能

督学中学组有6名督学组成,分为3个责任区,每区2人,他们都曾在学校担任过校长或副校长,是师德素养、学校管理、业务能力等方面不可多得的一支队伍。他们深入学校履职,较好地促进了各校办学行为的规范,也深受广大学校的领导和教师的欢迎!

一是中学组督学每次来到学校,主动接触领导教师,为人谦虚,交谈自如,积极得到学校的配合,较好地开展督导工作,给学校留下较好印象。二是在督导中发现问题能与学校真心沟通,谈学校管理,谈队伍建设,谈课堂教学……方方面面,倾注真心,扬其所长,使学校感受到督学的真心帮助。三是有求必应做好服务,围绕着教育教学工作,好多学校都向督学提出要求提供相关服务,督学都能欣然答应,尽其所能做好服务工作,受到学校领导和老师的肯定。四是发挥余热主动引领教师成长,督学利用自己的专长,给学校合理化建议,给教师教育教学指导,得到各校肯定!五是不断加强个人修养,“德高为师,身正为范”做到:组内工作团结协作;开展督导不给学校增添麻烦;与教师交流,坚持正面引导,传递向上动力;公益事业积极参与,乐于奉献!

当然中学组督导工作还存在着很多不足,还要不断学习、实践、思考和改进,还要更加团结合作,密切联系,争取把督导工作做得更好!

 

                              2020年7月