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让每一件小事充满教育的味道
发布时间:2018-07-09 10:53:18  阅读次数:200  作者:人事科
 
 

让每一件小事充满教育的味道

句容市崇明小学文昌校区     吴燕

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!我是来自崇明小学文昌校区的吴燕,今天我发言的题目是让每一件小事充满教育的味道。

教育是农业,需要精耕细作,更要精雕细琢。做教育工作来不得半点马虎与形式主义,需要辛苦付出,更要关注细节。细节是一种工作态度,是一种作风,是一种心志,无数个细节做好了、做细了、做实了,就能成就伟大的事业。

作为学校的一名行政,我觉得,关注细节,就是要用心去发现一些看似微不足道的小事,及时捕捉老师们工作中的一些优秀的状态,并通过各种方式推广,让一些好的做法来自于老师,并回到老师中去。因为,“微”也足道,每一件小事都可以充满教育的味道。

一、发现微变化

细节教育需要我们从细微处做起,找准切入点,层层推进,以点带面。在崇明小学文昌校区,有一位大书虫,她工作二十余年,一直以读书为乐。她会为刚跨进校门的孩子们准备一份特别的礼物——五彩缤纷的图画书,他会提前为班级的孩子们写好姓名歌,她会把班级孩子们平时的作品整理成一本本精美的作文集,她就是文昌校区一位普通的语文老师,费云芬老师。本学期,我们的费云芬老师还在曹慧校长的鼓励下,荣获“中国教育报2017年度推动读书十大人物”提名奖。

崇明小学文昌校区的语文老师们在唐婉校长的引领和费云芬老师的影响下,都在扎扎实实地做着与阅读有关的事情,这一学年,我们也悄然发现着文昌园里的一些微变化:“葵花园里为你朗读”栏目,在学校微信公众号推出,每周一期,从未间断;每天清晨,孩子们进班即自由读书的“悦读”时光,让他们徜徉书海,沐浴书香;本学期,我们还围绕“阅读”分年级开展系列活动:一、二年级举行“以歌和诗,传承经典”为你唱诗比赛,一首首耳熟能详的经典诗词意蕴绵绵;三年级举行诗词大会,在班级初赛的基础上,每班选出一名选手组成黄、蓝两队,进行PK,双方激战几十回合,最终产生文昌校区诗词大会的擂主;四年级是以舞台剧的形式分享他们阅读的感受,展现他们阅读的成果。

一个人的力量也许是微小的,但,一个人可以带动并激励一群人向前走,一起做推广阅读的点灯人。我相信,星星之火可以燎原。

二、制造微事件

一些重要的事,总会在孩子们的成长过程中发生。而这些重要的事情并非都是大事,我们需要制造一些促进学生发展的微事件。

为了避免复习的枯燥,我们将“玩”引入课堂。临近期末时,一、二年级开展 “文昌娃娃大闯关”活动,教室一下子变成了闯关室,小朋友们在各个教室间来回穿梭,这是基于低年级孩子的年龄特点,满足了低年级孩子的挑战心理。低年级的孩子们人人参与闯关,在活动中,不仅用耳,用眼,更用心。每闯过一关就能集1个印章,顺利闯关的,可以获得“闯关高手”的称号。孩子们在闯关的过程中学会了沟通学会了交往。

再比如:上学期,我们还设计有意思的寒假作业单,我们根据不同年级孩子的年龄特点结合春节这一传统节日,分别推送了不同的寒假作业指导。每个年级的作业单都是修改,再读,再调整,增加了学生的自评和往期优秀寒假作业回顾的环节。本学期开学初,教务处便组织开展了寒假作业展评系列活动:在班级选拔的基础上,进行校级评比。评选出了“英语小达人”,“思维小达人”“读书小明星”等。同时,我们还分教研组把孩子们的寒假生活做成美篇,在学校公众号推送,记录下孩子们成长的足迹,给孩子们留存一份童年的念想。寒假作业菜单的指导和及时展评,做到了有布置,有落实,有反馈。

三、汇聚微能量

    我们就是这样在每一个细微之处践行着细节教育的理念,推进内涵质量的提升。通过开展有创意的活动,让成长成为学生的常态。通过营造氛围,鼓励团队协作,让研究成为老师们的状态。小的微能量将放大为正能量,生长,成为文昌园最美的姿态。