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句容市教育局2016年工作总结和2017年工作设想
发布时间:2017-03-22 14:41:27  阅读次数:1352  作者:办公室
 
 

句容市教育局2016年工作总结和

2017年工作设想

句容市教育局

201611

一、2016年工作总结

2016年,全市教育系统围绕苏南教育现代化县级示范区建设,紧扣2016年教育工作要点,以立德树人为核心任务,以提高质量为永恒主题,不断提升教育的“硬实力”与“软实力”,提高人民群众的教育获得感。全市教育工作会议隆重召开,“十三五”教育工作强势开局,“十大重点工作”切实推进,义务教育片区合作共同体建设、师资队伍专业化建设、各类教育内涵发展等取得成效。我市被评为江苏省中小学校责任督学挂牌督导创新市;教育局获评江苏教育宣传工作表扬单位,句容市科技与人才服务工作先进单位、文明城市创建先进集体、综治和平安建设先进集体、安全生产工作先进集体、信访工作先进集体、宣传先进集体,教育局党支部被评为法治型、服务型“四星”先进党支部,教育系统工会被评为市工会目标责任考核先进单位。

(一)围绕重点工作,加大推进力度

一是持续提升教育教学质量。我们把2016年确定为“基础教育质量提升年”,把进一步提升基础教育质量列入2016年教育发展十大重点工作之首,创新举措,集中心思抓质量提升。为更好的破解质量提升的高原现象,我们在广泛学习、调研和征求意见的基础上,在义务教育阶段学校开展片区合作共同体建设。科学构建小学6个片区、初中3个片区,通过召开片区合作共同体建设推进会和交流会,下发《进一步加强义务教育阶段教育教学管理工作的意见》,出台了《关于进一步加强义务教育阶段学校片区合作共同体建设的指导意见(试行)》《句容市支持义务教育发展专项资金使用管理办法》《句容市义务教育阶段片区合作共同体建设考核办法》等一揽子文件和办法,以指导和保障我市片区合作共同体建设工作扎实有效推进。经过近一年的实践,全市义务教育学校片区合作共同体建设如火如荼,各校以教学案为载体,加大了合作研究的频率与力度,初步达到“更新观念,统一认识,强化意识;形成方案,行政推动,制度保障;计划详实,强化培训,规范过程;科研引领,创新发展,逐步深化”的目标。城乡校际之间合作意识增强、参与热情高涨,合作的成效非常显著,2016年中考,我市中考均分与镇江市区比相差34.5分,较201549.7分缩小了15.2分;与丹阳比相差6.7分,较2015年的13.9分缩小了7.2分;与扬中比相差4.4分,较2015年的21分缩小了16.6分。

二是加快校安工程和新建学校工程建设步伐。市委、市政府三次召开校安工程推进会,市领导多次视察校安工程。围绕教育布局规划,结合薄弱学校改造项目,2016年计划实施校安工程总面积为37.6万平方米,其中结转31.6万平方米,新增6万平方米。截止10月底,已开工新建面积30.1万平方米,开工率达80.6%城区新建的北阳门幼儿园、三台阁幼儿园已建成交付使用;教育局负责建设的文昌路幼儿园主体已经完成,正在进行内部装修;郭庄教育产业园、文昌路小学、下蜀中学、边城中心小学、葛村中心幼儿园等19所学校正在紧锣密鼓的建设中;赤岗中学、华阳一幼等学校将在年底前陆续开工。为应对城市化进程、二孩政策等带来的入学压力,教育局牵头对“十三五”教育布局专项规划进行了多轮研究论证,并向市政府专门进行了汇报,基本形成定稿,目前正对城区新建学校选址进行优化。

三是有序推进教育现代化“双创”工作。今年,我市要基本完成教育现代化“双创”任务,有6个镇、28所学校要创建镇江市教育现代化镇(学校)。为更好的推进创建工作,教育局专门召开了教育现代化“双创”工作动员大会,六个职能工作小组加大了对创建单位的指导,督导评估工作组对各单位创建工作进展情况进行了调研。各创建单位加大了对创建工作的宣传,成立了创建工作领导小组和工作小组,拟定了创建方案,对有关指标的达成情况特别是达成难度较大的指标进行了排查梳理,对创建责任与任务进行了分解落实,全力推进创建工作。目前,各创建单位已完成了申报材料上报工作,正在全力做好现场评估的各项准备工作。

(二)优化教育管理,不断提升教育质量

一是改进学校管理考核,树立激励导向。修订并实施了 《句容市学校管理与发展目标考核办法(试行)》,突出考核的客观性与过程性,使考核更具操作性和针对性;增加社会各界对学校工作满意度的评议,增强学校接受社会监督的自觉性与主动性;加大了教育教学质量的考核幅度,扩大了考核结果的运用,传递了质量立校的工作导向。

二是改革教学管理模式,夯实质量基础。不断强化“基础教育质量提升年”建设,优化教学模式,改革教育管理方式,推动质量提升。义务教育片区合作共同体日常管理、考核奖励等制度基本确立,共同体教研氛围浓厚。以“共同体”建设为抓手,进一步理顺师德师能、师训研训、职称评定、名师辐射、人才培养、绩效奖励等体制机制,整合各类教育资源,聚焦课堂,放大效应,全力提升教育教学质量。

三是优化机关领导方式,提高管理效能。确立问题导向,直面困难,突出重点,推动教育改革发展。梳理形成年度“十大教育重点工作”,明确目标措施、责任主体,突破制约教育发展的瓶颈。提升科学决策水平,对义务教育片区合作共同体建设、人事制度改革等重要举措,加强了前期调研、可行性论证,保障了决策的顺利推进。改进常规管理,推行月度工作例会制度。规范公文、会议管理,优化学校管理考核方式,减少对基层工作的干扰。加强学习型机关建设,组织了“强素质、树形象、争一流”主题读书活动。制定了《教育局机关考核办法》,推进“效能革命”深入开展,不断提升机关干部的综合素质和领导、服务教育工作的能力和水平。

四是顺应时代要求,提升信息化水平。以片区合作共同体建设为抓手,将学校课程改革与信息化建设相融合,突出网上资源库、网上备评课、网上教科研指导下的教学常规管理,提高教学管理的实效性和针对性。推广“人人通”网络教研平台应用,推动在线教研的开展。在学习苏锡常先进地区信息化辅助教学经验的基础上,利用暑期组织名师网络授课活动,受到学生和家长的欢迎。

(三)突出专业支撑,强化师资队伍建设

一是师德建设亮点频现。初步构建了学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督体系,继续实行师德表现一票否决制。在全市中小学全面推行“志愿导学”,义务课业辅导,辐射优质资源,零距离服务广大学生。开展走访慰问教育系统道德模范等活动,市三中“扶志助学,沐浴师恩”入选镇江市教育行风建设十大亮点,袁巷中心幼儿园喻兴艳获得江苏省“2016最美幼儿教师”提名奖。

二是拔尖人才队伍建设持续推进。召开拔尖人才座谈会,兑现了拔尖人才津贴,在全系统形成了尊重人才的良好氛围。通过建立乡村骨干教师培育站并积极开展相应活动,评选培养第四批特级后备人员等举措,助推拔尖人才成长,全年新增一名省特级教师。职教名师成长迅速,获选省职教正高级讲师1人、省职业教育领军人才1人,省职教名师工作室2个。

三是教师专业发展品牌不断涌现。成立由14位名师领衔的教师工作室,以6个乡村骨干教师培育站为“圆心”,打造乡村青年教师发展“同心圆”,分层次、多渠道、高品质、全时空地引领教师专业发展。连续举办七届的“苏派”班主任高层论坛如期举行,影响力不断扩大;省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评等活动,为小学德育队伍建设和课堂教学提供典范,促进了我市教师的专业成长。崇明小学吴燕等5名教师,在全国、省教学竞赛中获一等奖。组织开展了第二届幼儿教师舞蹈大赛, 9个优胜节目晋级市首届青少年舞蹈大赛决赛,并囊括青年组所有奖项。

四是人事管理体制改革稳步进行。承担了镇江市“县管校聘”人事管理体制改革试点任务,结合我市实际,初步形成了实施方案,目前正在积极推进。改进绩效考核,将绩效分配向地处偏远、条件艰苦的农村教师倾斜。推进教师职务(职称)制度改革,突出重师德、重教学实绩和重一线实践经历的导向。增加了教师招考批次,扩大招考教师学段范围,吸引了更多高水平的人才报考,完成了两批共计81名教师的招聘。优化干部队伍培养,开展了“我的教育理想与实践”校长(园长)论坛,举办了教育系统后备干部培训班。充分发挥名师示范引领作用,举办了特级教师后备人员培训班,积极构建省市县校四级人才梯队。

(四)注重内涵建设,推动各类教育协调发展

一是学前教育品牌凸显。继续加大幼儿园课程游戏化项目推进力度,围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》开展了多种形式的课程游戏化项目研究,通过共同体帮扶和项目园辐射进一步放大了项目资源,提升了项目幼儿园建设水平。提供江苏省课程游戏化项目推进会观摩现场,接待多批外省市学前教育人员前来参观学习,我市学前教育课程游戏化经验得到推广。继续加强幼儿园保教常规管理,深入实施养成教育,征集养成教育优秀标识50余件。4所幼儿园顺利通过省级优质幼儿园验收。在市政府及相关部门的支持、配合下,完成了对崇明幼儿园、新区幼儿园、商业局幼儿园等三所部门办园的划转工作,促进了全市学前教育的协调发展。

二是义务教育优质均衡发展。围绕践行核心价值观为主线,积极开展“八礼四仪”等主题教育活动,深入推进德育工作。在小学中推行“1+X”团队模式德育导师制,导师履行思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导等责任,建立学生综合素质评价档案、谈心交流、家访联络、导师团队活动、考核等五项制度,提高德育深效。在初中重点推进3个省薄弱初中质量提升工程建设项目和1个镇江市课程基地建设,完善小组合作学习教学管理模式,促进学生健康成长、提升教学质量。启动特殊教育“送教上门”工程,建立了送教上门制度。

三是普通高中教育优质特色发展。省句中创新机器人教育课程课程已经成为学校内涵发展、特色发展的助推器,《普通高中创新机器人教育课程开发与实施》获江苏省基础教育成果奖一等奖。2016年全市高考稳中有升,文理类本一达线率13.5%;本二以上达线率56.9%,比2015年提高4.4个百分点,超出全省平均水平15个百分点,实现年初制订的“高考本二以上上线率在55%以上”的目标。名校自主招生取得新进展,鲁云龙同学分别取得清华和北大加分资格,周子贤同学以全省前三名的优异成绩被中国科学院大学录取。全市普高进入全省理科前1万名、文科前2500名的人数总数达到62人,其中理科45人,文科17人,为985等名校录取奠定了基础。

四是职业和社会教育持续健康发展。启动省高水平现代化职业学校建设项目,以现代农艺技术、果蔬花卉生产技术、园林技术三大专业为载体,构建现代农艺技术专业群。加强校企合作,完善与“中德诺浩”的合作,实现汽车专业国际通用资格证书考核并确保较高通过率。获全国、省职业教育技能大赛3一等奖、7个二等奖。省级社区教育示范区建设全面启动,印发了《关于印发句容市创建省级社区教育示范区工作方案的通知》等文件,促进社区教育工作全面发展。上半年,共11.9万人参与了社区培训、教育活动,培训数量与质量持续提升。我市荣获国家全民终身学习活动周工作小组及中国成人教育协会颁发的“2015年全民终身学习活动周成功组织奖”,句容学习在线被评为“江苏学习在线联盟建设达标单位”。

(五)营造良好环境,保障教育持续健康发展

一是教育发展的合力逐步形成。市政府组织召开了全市教育工作会议,总结教育工作取得的成绩,部署“十三五”教育重点工作。市镇共建机制进一步巩固,很好地落实了党政领导定点联系学校制度,市领导多次深入学校推进教育重点工作,各镇领导定期研究推进教育现代化建设工作。市政府与各镇(街道、管委会)签订年度教育工作目标责任状,对师资队伍建设、校安工程、经费管理、安全等工作进行考核奖惩。多数镇(街道、管委会)出台了“助学兴教”奖励办法,鼓励教师投身基层教育。市财政、税务、人社、住建、规划、国土、编办等部门协调联动、齐抓共管,共同为教育发展排忧解难。

二是党的建设进一步加强。局党委扎实开展“两学一做”学习教育,班子集中学习12次,开展专题研讨6次,支部集中学习156次。43个支部完成了第一专题“新时期共产党员思想行为规范”大讨论。党员教育视频《绽放》被省委组织部评为二等奖,4个党支部被市委命名为四星级先进党支部。

三是教育督导发挥积极作用。以创建中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)为契机,规范督导行为,创新督导方法,提升督导水平,创成江苏省全国中小学校责任督学挂牌督导创新县,正全力迎接国家级评估。积极推进教育评议会制度,加大对自主试点学校的评估,加强对中小学、幼儿园三年发展规划的督导,完成了对学校第二轮中小学三年发展规划的督导评估。

四是校园安全与学生车辆接送工作常抓不懈。积极争创“江苏省平安校园建设示范市”,制定了创建实施方案,组织16所学校进行了平安校园创建。出台了《关于建立学校安全工作飞行检查和隐患整改清单制度》《句容市教育局突发公共事件应急预案》等文件,健全动态安全飞行检查制度、隐患排查机制和教育应急管理体系,消除安全隐患,确保教育系统持续和谐稳定。深入开展安全教育和演练活动,提高学生自护意识和能力。全年开通接送学生线路257条,投入车辆148辆,集中接送学生6745人。目前,全市中小学、幼儿园配备专职保安241名,兼职保安21名,安装视频监控探头2000余个。

五是教育信息宣传弘扬正能量。建立与本市各类媒体的合作平台,促进教育宣传传统媒体与新媒体的融合发展。改版了句容教育信息网,推出了句容教育发布微博微信。“‘强富美高新江苏教育在行动全媒体新闻采访组深入我市调研采访,推出了深度报道。召开信息宣传工作培训会,组织全市中小学、幼儿园和教育局科室、直属单位通讯员、网络通讯员进行专题培训。策划最美幼师宣传报道,推介的喻兴艳入围全省20名候选人名单。上半年,在镇江市级以上主流媒体发稿、报道40余篇。教育局获评江苏教育宣传工作表扬单位 “句容市宣传先进集体”。《中国教育报》《中国教师报》《新华日报》等国家、省级媒体先后多次报道我市教育创新举措。网络舆情研判、回应机制更加完善,营造了良好的舆论环境。

二、2017年工作打算

2017,我市教育工作将继续围绕苏南教育现代化示范区建设目标,针对全市教育发展中的短板和不足,坚持立德树人,全力提升质量,重点做好以下几项工作:

一是加大片区合作共同体建设力度,不断提升教育教学质量。全力推进片区合作共同体建设,优化片区合作管理,加大片区合作调控,不断提高合作的广度与深度,提升片区合作的成效。加强核心素养培养,持续推进“小组合作”“导师制”等管理模式,以学教案的实施为基础打造高效课堂。落实两个关注(关注教材、关注学生),做好国家课程校本化研究,积极开发适合学生的校本教材。在落实减轻学生过重课业负担的基础上,加强晚自习、双休日作业的管理,积极向课外要质量。提高常规调研的诊断效能,配合有针对性的教育教学专项视导,规范学校教育教学行为。

二是加快教育重点工程建设,不断提升教育现代化水平。大力推进校安工程、教育产业园等一批教育重点工程,建设好文昌路幼儿园、文昌路小学等一批新建学校,缓解城区幼儿园、小学就学压力。加快二圣路幼儿园、福地小学、赤岗中学等8项被列入2017年政府重点投资工程的项目建设,不断扩充城区优质教育资源。抓紧、抓实镇江市教育现代化“双创”工作,力争未创建的学校全部通过创建。做好教育现代化监测相关工作,不断提升全市教育现代化建设水平。

三是加快师资队伍建设,不断提升教育的保障能力。加强师德建设,树立正确的价值导向,努力营造更加良好的尊师重教氛围。创新师资培养、培训方式,注重人文关怀,发挥好名师的引领作用,为教师成长创设良好的环境。不断调动教师的积极性,加快拔尖人才和后备干部的培养,促进教师的专业成长。更加重视校长队伍建设,强化其责任意识,提高其业务水平,激发其工作活力。

四是加快教育内涵建设,不断提升学校的办学效益。进一步丰富学校的办学内涵,提高德育实效、教学质量和学生素质。进一步更新观念,用先进的教育理念和核心的办学思想推进学校发展。进一步提升管理水平,建立完善的目标责任体系,把精细化管理落到实处。进一步立足课堂主阵地,尊重师生的个性发展。进一步建设具有校本特色的学校文化,塑造学校个性形象,打造学校品牌。

五是更加重视校园安全工作,为教育和谐发展提供保障。巩固“江苏省平安校园建设示范市”创建成果,落实好安全飞行检查制度与隐患整改制度,以更大的力度督促各校增强安全意识、细化安保措施、量化考核标准、强化应急预案。完善全市现代化的监控平台,不断提高人防、技防水平。切实抓好安全教育,尤其要重视校安工程安全、校园环境安全、学校食堂安全、师生交通安全等重视学生接送工作,提高校车接送的安全水平,不断增加运力,逐步解决部分校车接送次数多的突出问题,积极稳妥地解决乡镇初中、幼儿园校车接送问题,更为彻底地解决学生接送中存在的安全隐患。

六是加快教育领域综合改革,不断提升教育的治理能力。加快推进现代学校制度建设,进一步简政放权,推进依法办学,推广教育评议会制度,逐步推行管办评分离。深化人事制度改革,深入推进县管校聘试点工作,优化教师流动方案,探索校长准入、退出和竞争机制,优化绩效工资发放、职称评审和岗位设置等制度,挖掘教师潜能。优化普通高中发展机制,让几所高中个性化、特色化发展。主动引进和对接南京优质教育资源,助力宁句一体化。